Uso de tabletas en la enseñanza de la resolución de ecuaciones de primer grado. El dragonbox algebra 12+ como ayuda en el aprendizaje

Nivell: Secundària

Divendres 30 de setembre 2016

Aula P2 11 de 19:00 a 19:30 h

Los estudiantes tienen dificultades en el aprendizaje del álgebra, y en particular en la resolución de ecuaciones de primer grado. Se ha realizado una experiencia en un aula de secundaria con tabletas en la que se pretendía introducir del uso del juego DragonBox Algebra 12+ como soporte para su enseñanza. Con el objetivo de determinar si la competencia de los estudiantes había aumentado, se les administró un cuestionario antes de las sesiones y otro después. Ambos cuestionarios contenían 15 ecuaciones isomorfas, pero con distintos coeficientes. Sus respuestas a estos cuestionarios, junto al análisis de las conversaciones de los alumnos cuando se introducían nuevas acciones en el juego, permitieron hacer una clasificación de los cambios que se produjeron tras el uso del DragonBox. Destacamos entre otros, un cambio en la estrategia de resolución de ecuaciones con denominadores y una mejora en la comprensión del signo igual.

Lidia Molina Ribera

Juan Gutiérrez-Soto
Departament de Didàctica de la Matemàtica. Universitat de València (València)

David Arnau
Departament de Didàctica de la Matemàtica. Universitat de València (València)

Additional information