Según el REAL DECRETO 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales: ”la nueva organización de las enseñanzas universitarias responde no sólo a un cambio estructural sino que además impulsa un cambio en las metodologías docentes, que centra el objetivo en el proceso de aprendizaje del estudiante, en un contexto que se extiende ahora a lo largo de la vida”. Para preparar todos estos nuevos cambios lasuniversidades han impulsado la realización de proyectos de adecuación estructural y docente en las diversas titulaciones. Durante el desarrollo el proyecto de armonización europea de la titulación Licenciatura de Químicas en la Universitat Jaume I, en el que he participado durante los últimos cuatro años, he planificado y realizado actividades docentes enfocadas en la adquisición, por partes de los estudiantes,de las diversas competencias que la titulación ha determinado utilizando entre otras técnicas de aprendizaje cooperativo. En esta presentación se muestran estas actividades, como han sido implementadas y evaluadas.
Ana Mª Lluch Peris
Facultad de Ciencias UJI Castellón
