Desde el Departamento de Didáctica de la Matemática de la Universitat de València, con un equipo formado por maestros, profesores de E Secundaria y profesores de Universidad, se está desarrollando un proyecto de investigación relacionado con la atención a estudiantes de altas capacidades matemáticas. Uno de sus objetivos es el diseño e implementación en las aulas de actividades que faciliten el progreso de los estudiantes más avanzados hasta el nivel que necesiten. Pero también se pretende que estas actividades estén integradas en la programación ordinaria del grupo, con el objetivo de que no se produzcan discriminaciones entre los estudiantes.
En esta comunicación presentamos dos ejemplos de actividades concretas que se han experimentado en 1º de E. Primaria, junto con comentarios sobre la respuesta de los estudiantes a estas actividades, la metodología de trabajo con los alumnos y el proceso de adaptación de las sucesivas versiones, destacando el necesario dinamismo de diseño, y las posibilidades de particularización a grupos y estudiantes concretos con diferentes capacidades matemáticas.
Estas actividades forman parte del proyecto I+D+i EDU2012-37259 del Ministerio de Economía y Competitividad (subprograma de investigación fundamental no orientada).

Carlos García
CEIP Platero y Yo (Aldaia, Valencia)
Inmaculada Huguet
CEIP Carmelo Ripoll (Ontinyent, Valencia)
Carolina Gázquez
CEIP Rodríguez Fornos (Valencia)
Adela Jaime y Ángel Gutiérrez
Dpto. de Didáctica de la Matemática, Universitat de València